{"id":513,"date":"2016-05-19T18:56:28","date_gmt":"2016-05-19T23:56:28","guid":{"rendered":"http:\/\/pablogomez.org\/wordpress1\/?p=513"},"modified":"2016-05-19T18:56:28","modified_gmt":"2016-05-19T23:56:28","slug":"evaluacion-educativa-la-derrota","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/0001xkp.rcomhost.com\/sitio\/2016\/05\/19\/evaluacion-educativa-la-derrota\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n educativa: la derrota"},"content":{"rendered":"

La reasignaci\u00f3n de las funciones directivas en la educaci\u00f3n b\u00e1sica que estuvieron ilegalmente en manos de la direcci\u00f3n del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE) ha sido resistida por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE), la cual no es un sindicato aparte sino que sigue integrada en aqu\u00e9l. Los l\u00edderes charros<\/em>, como siempre, cedieron ante el reclamo del poder pol\u00edtico que les amenaz\u00f3 con enviarlos a la c\u00e1rcel, como ya lo hab\u00eda hecho con su dirigente m\u00e1xima, y volvieron mansamente al oficialismo a seguir gozando con quietud de sus escandalosos privilegios. La CNTE por su lado no ha cedido en lo m\u00e1s m\u00ednimo y sigue dando una batalla que no tendr\u00eda que ser la suya.<\/p>\n

El sistema de evaluaci\u00f3n educativa est\u00e1 mal porque se aplican conceptos falsos, autoritarios y lesivos para los profesores como trabajadores y como docentes profesionales. Las cr\u00edticas superficiales del sistema de evaluaci\u00f3n \u2013que tampoco han sido escuchadas\u2014se\u00f1alan tan s\u00f3lo algunas de sus contradicciones y sinsentidos, como lo ha expuesto Gilberto Guevara, uno de los evaluadores.<\/p>\n

Pero m\u00e1s all\u00e1 de que la evaluaci\u00f3n suele ser agresiva y nada educativa, la cuesti\u00f3n consiste en que es inaceptable que no exista en absoluto. Si los educandos son sistem\u00e1ticamente evaluados por los maestros, por desgracia de la peor forma con calificaciones de 0 al 10 en lugar de aplicar el sencillo sistema de suficiente <\/em>o no suficiente<\/em>, los profesores beben serlo tambi\u00e9n. Mas unos y otros deber\u00edan contar con una evaluaci\u00f3n de calidad, respetuosa e insertada dentro del respeto a derechos laborales, profesionales y estudiantiles. La cuesti\u00f3n es que hasta hace poco no exist\u00eda un sistema de evaluaci\u00f3n y la direcci\u00f3n del SNTE, en las secciones y a nivel nacional, decid\u00eda libremente las promociones, la admisi\u00f3n y los despidos.<\/p>\n

Para el sector democr\u00e1tico del SNTE, es decir, la CNTE, es inaceptable la evaluaci\u00f3n puesta en marcha, sin embargo, no quiso discutir abiertamente y negociar con el gobierno y los dem\u00e1s dirigentes del magisterio, es decir, los charros sindicales<\/em>, una alternativa. Cuando se iban a aprobar las leyes, aplic\u00f3 la t\u00e1ctica de movilizaci\u00f3n y negociaci\u00f3n encubierta. Los cambios que logr\u00f3 la Coordinadora a los proyectos de ley, aunque no fueron menores,\u00a0 aparecieron como concesiones desde arriba.<\/p>\n

En el periodo anterior a la reforma constitucional y legal la CNTE llegaba con frecuencia a la huelga, castigaba de esa forma a alumnos y padres de familia, retaba a la sociedad cobrando sin trabajar, a veces no evitaba la acci\u00f3n violenta contra las cosas y, en ocasiones, contra personas. En este marco era pr\u00e1cticamente imposible que dentro de la CNTE surgiera una direcci\u00f3n con la capacidad para emprender una lucha por la reforma del sistema de educaci\u00f3n b\u00e1sica. La CNTE se presenta ante la naci\u00f3n sin programa alternativo y s\u00f3lo con la absoluta negativa a la evaluaci\u00f3n del magisterio lo cual le impide proponer una educaci\u00f3n nueva y una escuela democr\u00e1tica y popular para todo M\u00e9xico. Por el otro lado, el de la sociedad, la evaluaci\u00f3n es entendida como algo l\u00f3gico y, adem\u00e1s, ha sido resignadamente aceptada por una mayor\u00eda de profesores.<\/p>\n

El desempe\u00f1o de la direcci\u00f3n de la CNTE en los \u00faltimos a\u00f1os se ha caracterizado por una cadena de acciones realizadas sin importar su acreditaci\u00f3n ante el pueblo. Se puede decir que desde esa organizaci\u00f3n se aplica una pol\u00edtica de no mirar a los dem\u00e1s mexicanos y mexicanas, por lo cual no se le habla a la gente y, en consecuencia, no hay necesidad de propuestas. La huelga en curso de la CNTE ya es un fracaso s\u00f3lo por la baja participaci\u00f3n del magisterio en los estados donde dirige las secciones del SNTE y tambi\u00e9n donde, a\u00fan cuando es minor\u00eda, cuenta con una parte significativa de los profesores. Sus dirigentes exponen ahora a la CNTE a la desorganizaci\u00f3n, al des\u00e1nimo de las bases y a las rencillas internas entre paristas y no paristas, entre marchistas y no marchistas, etc. Por falta de apoyo de las bases, de momento han provocado que el gobierno d\u00e9 de baja a m\u00e1s de 3 mil profesores los cuales iniciaran un cruel proceso legal hacia su posible destituci\u00f3n.<\/p>\n

Por desgracia, el gobierno de Pe\u00f1a es visto como el art\u00edfice de la derrota de la CNTE, lo cual impacta la lucha pol\u00edtica general del pa\u00eds. Al tiempo, Aurelio Nu\u00f1o, precandidato, es proyectado por los medios como quien por fin puede contrarrestar la protesta de los profesores y lo hace desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, sin tener el mando personal de la fuerza p\u00fablica, con amenazas, ultim\u00e1tum, ceses y discursos propios de la tradici\u00f3n autoritaria priista del pa\u00eds.<\/p>\n

Cierto que no se puede pedir a una organizaci\u00f3n social que deponga sus banderas en aras de la democracia nacional o de la contenci\u00f3n de la derecha, pero lo que s\u00ed se le puede pedir es que no se exponga a s\u00ed misma a la disgregaci\u00f3n, a la sumisi\u00f3n del magisterio, a la cancelaci\u00f3n de un proyecto v\u00e1lido de educaci\u00f3n democr\u00e1tica y popular. La CNTE fue resultado de muchos a\u00f1os de luchas y esfuerzos de miles de afanosos maestros que supieron resistir la represi\u00f3n y la segregaci\u00f3n cuando todo operaba en su contra. No se vale olvidar a esos profesores, algunos de los cuales siguen frente a sus alumnos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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